基于真实问题的跨学科项目化学习主题教研实践——以“助老分药智能机器人项目化学习”主题为例

为积极探索与落实新课标中跨学科主题学习的实践,在“指向核心素养培育的新教研”项目指导下,以“助老分药智能机器人项目化学习”主题为例,上海市澧溪中学组建跨学科教学团队,进行了一系列主题教研活动。通过使用不同属性表工具,梳理确定教研主题,系统规划、整体设计,以实现每次子主题的精准教研。教师们不仅学习了其他学科的相关知识,也丰富了教学手段,更新了教学理念与知识,拓展了教学领域。