以项目研究破解新教材推进中的问题——以小学道德与法治“以案导学”项目实施为例

作为小学德育工作的主导渠道,小学道德与法治课程是培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的一项重要战略举措。在新教材推进过程中,我们通过一系列的项目研究来突破其中的重难点问题,让新教材更有效地实施。为了用好新教材,打造新课堂,以"以案导学"项目的推进为例,通过对"以案导学"在发展学生法治观念和培养法治思维等方面的作用和实施策略进行分析,阐述通过该项目的研究,有效推动学科教与学方式的变革,突破学科核心素养培育过程中的难点问题。