儿童音乐作品创作特点及演唱技巧性分析

歌唱是人类“表情达意”的一种最为直接的方式,儿童同样需要用歌唱来表达自己的思想和情感。随着声乐培训的深入开展,越来越多的儿童有机会进行系统的演唱学习,也使有音乐潜能和演唱天赋的少儿群体得到了更加全面地培养和塑造,提升了他们的音乐素养以及对音乐作品的演唱能力。本文基于对儿童音乐作品创作特点的分析,系统地展开了对于儿童演唱技巧性培训的探索,从唱姿、气息、情感及表现力等各个方面进行了详细的论述。