不应被遗忘的性少数群体:加拿大中小学SOGI教育实践研究

加拿大是世界上对待性少数群体最宽容的国家之一。20世纪80年代以来,加拿大教育领域相关利益群体开始运用法律武器捍卫性少数群体的尊严与权利,并尝试对性少数群体进行更为准确的定义。具体到中小学场域内部,加拿大中小学通过制定政策与规程,创建全纳环境,构建SOGI123课程体系,寻求多方协作与支持等路径形成了独具特色的SOGI教育体系。一方面,加拿大中小学对性少数群体的尊重与包容,特别是SOGI教育为我国中小学开展多元性别教育提供了借鉴与参考;另一方面,由于各国政治体制、教育体制有所不同,应该对西方国家一些政党以获取政治选票为目的,刻意向学生推广甚或鼓吹性少数群体文化的行为加以警惕。