情景模拟教学法在口腔护理见习教学中应用的效果研究

目的探究情景模拟教学法在口腔护理见习教学中应用的效果。方法选取遵义医科大学附属口腔医院口腔护理2019级20名实习学生为研究对象,分成两组(对照组和实验组),对照组10名学生采取传统教学法进行教学,实验组10名学生采取情景模拟教学法进行教学。运用教学质量评价量表和教育环境评估量表对相关的教学实际效果进行针对性的评价。结果实验组教学实际效果优于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学能够调动学生实习的积极性与主动性、提高教学满意度以及教学实际效果、提升学生的操作能力以及实现师生之间的有效互动,具有较强的实际价值以及推广价值。