基于Web技术的护理解剖教学系统在妇科护理实习教学的应用分析

目的分析妇科护理实习教学的过程中联合Web技术讲解护理解剖学的作用。方法从从2019年3月-2020年6月期间内本校收入的护理学专业学生中随机选择90例作为研究对象,根据数字简表法将学生分为不同组别,即实验组与对照组,每组各45例学生。对照组接受常规教学,实验组则联合Web技术讲解护理解剖学,最终对比教学效果。结果结果显示,实验组知识理论为(94.22±3.33)、实践操作为(92.44±2.91),对照组知识理论为(88.11±2.21)、实践操作为(84.65±2.51),实验组高于对照组,P<0.05。并且,实验组教学满意为100%,对照组教学满意度为86.67%。结论妇科护理专业学生实施Web技术进行教学,可以提高学生的满意度,大幅度提升学生的理论掌握程度以及实践能力。