妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果研究

目的为提高妇科护理质量,制定计划研究个性化健康教育在其中的应用价值。方法研究任务中,重点分析个体化健康教育的应用效果,并于妇科内众多患者中选取70例纳入本次实验,且患者已经同意参与,经过检查后确认其可入组参与实验。同时,本次实验研究以对照的方式开展,将患者按照每组35例的标准进行分配,分别命名为常规组、教育组,其中教育组使用个性化健康教育,并比较其具体效果。结果经过护理措施的实施,两组患者对妇科相关健康知识的认知有所提高,其中应用个体化健康教育的教育组患者,其健康知识掌握情况更高于常规组,(P<0.05)。同时教育组患者的负面情绪也有良好改善,且情绪评分也相对更优于常规组,(P<0.05)。结论个体化健康教育措施的实施有助于患者加深对健康知识的认知,这也对提高临床疗效有重要意义。