集思

推进教育治理必须抓住其本质《中小学管理》,褚宏启,2021年第4期当前,教育实践领域甚至教育理论界,对于教育治理有诸多误解。其中一种观点认为,治理就是依法治教,就是管理的法治化与制度化,要制定严格的制度,明确责任,并从严问责。实际上,教育治理是指国家机关、社会组织、利益群体和公民个体。