生本·序列·波澜:小学数学教学设计的三种思路被引量：1

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摘要教学设计是一个常谈常新的话题。文章从名师课堂中汲取教学设计的优秀经验,梳理、提炼出"生本""序列""波澜"三种常用的设计思路,旨在为一线教师的日常教学设计水平提升提供助力,使课堂成为教师和学生共同成长的乐园。

作者许贻亮

机构地区晋江市第二实验小学

出处《福建教育》 2021年第23期44-47,共4页

关键词小学数学名师备课经验教学设计思路

同被引文献2

1李奇武.浅谈问题导向下的高中化学教学模式[J].中学教学参考,2021(26):74-75. 被引量：2
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4祝顺琴,刘万宏,刘堰,叶小利,肖训焰.基于培养卓越教师的生物化学课程思政的探索与实践[J].生命的化学,2021,41(7):1431-1436. 被引量：10
5罗青枝,安静,崔敏,殷蓉,李雪艳,王琳.胶体与界面化学课程中的思政内涵与融入[J].广东化工,2021,48(15):239-240. 被引量：3
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福建教育

2021年第23期

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