摘要
在幼儿园教育实践中,一些教师对劳动教育促进幼儿发展的重要意义认识不够充分,实施的劳动教育途径、方法单一,出现重结果轻过程、忽视儿童过程性体验等问题。为了更好地开展劳动教育,我园针对新时代、新理念背景下教育目标和教育实践之间的落差,从儿童视角出发,关注幼儿的意愿和体验,在实践中探索立足于幼儿发展、适宜幼儿年龄特点的劳动教育实施途径和策略,让幼儿在丰富、充满趣味性的活动中提升劳动技能,形成正确的劳动观和劳动态度,逐步养成爱劳动的习惯。本文以我园"微社区"活动的劳动教育实施策略为例阐述如何从儿童视角出发开展劳动教育,以期为幼儿园开展劳动教育提供启发和建议。
