基于对话,追随问题——谈班级教研的组织与实施

班级教研是教师针对班级幼儿教育实践中遇到的问题进行教育教学研讨的活动。相较于园本教研和年段教研,班级教研更有针对性,是为教师解决实际问题、改进班级教育教学实践、提高班级教育质量而主动进行的教学研究活动。班级教研可以有效解决日常教育实践中突发性的、生成性的、随机性的问题,有较强的实效性。班级教研中,教师围绕相关问题,与幼儿、同事、家长等平等对话,尝试通过多种途径解决问题,从而推进活动、促进幼儿学习与发展,同时提升自身专业水平。本文以大班主题活动"姓名的故事"为例,探讨班级教研的组织与实施。