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提升小学体育教学的有效性策略被引量：1

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摘要以"健康第一"为指导思想,以促进学生在体育学科范围内的核心素养发展为目标,小学教师在开展体育教学活动时,应重点培养学生的体育精神和运动意识,通过科学的指导让他们养成良好的运动习惯和终身学习的体育学习意识。

作者姜恒

机构地区莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学

出处《福建教育》 2021年第13期54-55,共2页

关键词核心素养小学教师小学体育教学终身学习体育学科体育精神体育教学活动指导思想

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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同被引文献7

1韩磊.提升小学体育教学有效性的策略研究[J].新智慧,2021(9):91-92. 被引量：1
2何敏.提升小学体育教学的有效性策略研究[J].冰雪体育创新研究,2020(13):41-42. 被引量：2
3马宏民.提高小学体育教学有效性的策略[J].山西教育（教学版）,2020(7):41-42. 被引量：5
4吴俊杰.核心素养下小学体育课堂教学的有效性探索[J].求知导刊,2020(34):89-90. 被引量：3
5朱应荣.提高小学体育教学有效性的实践探索[J].甘肃教育,2020(16):87-87. 被引量：1
6张林庆.小学体育课堂教学有效性提升策略探析[J].学周刊,2021(3):11-12. 被引量：1
7吴茂莲.小学体育课堂教学有效性提升策略探析[J].文化产业,2021(14):109-110. 被引量：4

引证文献1

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1李健.初探初中体育篮球教学的趣味化开展策略[J].当代体育,2021(26):152-152.
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3邵静波.初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养[J].环球慈善,2021(6):178-178.

福建教育

2021年第13期

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