期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以人为本,提高小学数学教学质量
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学的教学仍然存在教师过于倾向基本知识的传授,而忽视学生思维能力、学习能力培养的现象。小学数学教学要遵循"以人为本"的发展理念,尊重学生的身心发展规律,通过激发学生学习兴趣,构建互相学习的共同体,采取新型教学载体等方式尽可能多地为学生提供自主学习的机会,营造师生、生生互相平等、彼此倾听的课堂氛围,从而提高课堂教学质量。
作者
许毓珍
机构地区
闽侯县上街实验学校
出处
《福建教育》
2021年第13期30-31,共2页
关键词
身心发展规律
教学载体
小学数学
学生思维能力
以人为本
自主学习
学习能力培养
课堂氛围
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
李娟.
“1+3+N”区域学习共同体研修模式的构建[J]
.小学数学教育,2020(18):17-19.
被引量:1
2
于秋月.
小学数学课堂“学习共同体”构建研究[J]
.数学大世界(上旬),2021(3):72-72.
被引量:1
3
戴厚祥.
关于构建小学数学生态课堂的思考和实践[J]
.江苏教育研究,2008(8):46-48.
被引量:5
4
翁倩蕾.
时雨春风共同体,焕然一新数学课——我的小学数学学习共同体课堂教学探索[J]
.福建教育,2016,0(10):45-46.
被引量:4
5
王明刚.
小学数学教学中和谐学习共同体的有效建构探究[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(11):21-21.
被引量:5
引证文献
1
1
徐发霞.
基于提升数学素养的学生“学习共同体”构建探究[J]
.成才之路,2022(23):137-140.
1
刘胜利.
如何在数学课堂中应用“小组”学习模式[J]
.试题与研究,2020(20):152-152.
2
许雯茜.
给“家园活动”插上一对翅膀[J]
.下一代,2018,0(4):0095-0095.
3
张慧.
试析幼儿园教学活动对幼儿社会性品质培养的影响[J]
.赢未来,2018(4):237-237.
福建教育
2021年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部