期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

根植中华文化基因构建和乐课程体系

下载PDF

导出

摘要 "强化民族性"是中国学生发展核心素养的三大基本原则之一。落实学生的核心素养,就要植根于中华优秀传统文化的土壤。武汉市江汉区北湖小学致力于构建以"和"文化为特色的"和乐"课程体系,为传承中华优秀传统文化并以其基因滋养学生核心素养做出了积极的探索。

作者李雪梅

机构地区武汉市江汉区北湖小学

出处《湖北教育》 2019年第12期12-13,共2页

关键词学生核心素养优秀传统育人价值地方课程校本课程学科课程特色课程

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈之腾.她把最美的《三国演义》留给了世界华东师大举行虞苏美先生“为人、为师、为学”座谈会[J].上海教育,2020,0(3):51-51.
2王丽桃.青年大学生坚定文化自信路径探析[J].时代报告（学术版）,2020,0(1):121-123.
3康莉.核心素养导向下的课堂观察[J].湖北教育,2019,0(11):77-77.
4曲绍楠,陈洁."未来油站智创中心"揭牌[J].加油站服务指南,2019,0(12):14-15.
5文霞.香云纱非遗文化数字化保护模式研究[J].服装设计师,2020(5):89-93. 被引量：3
6潘勇勇,李金芳.试论新疆各民族文化是中华文化的组成部分——以维吾尔族茶文化为例[J].丝绸之路,2020,0(1):149-151. 被引量：1

湖北教育

2019年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部