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展现思考之美——深度教学理念下的小学数学“U型学习”
被引量:
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摘要
"深度教学"指引导学习者深层次理解、构建和迁移知识的学习状态和过程。它旨在克服教学过程中表面、表层、表演的局限,引导学生深度学习。深度教学强调站在知识的教育学立场揭示知识的符号表征、逻辑形式和意义系统,提倡通过课程的过程性规约来实现知识的教育价值。
作者
董艳
机构地区
武汉市洪山区第三小学
出处
《湖北教育》
2019年第11期66-67,共2页
关键词
笔算乘法
教学理念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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