学之有趣与教之有法——法学课堂教学的体会与思考

Use teaching methods to improve students’ interest in learning

大学教学的质量不高,在于学生的学习兴趣不高。高校教师的科研考核导向、学校便于管理学生的一些措施、社会功利性氛围,都会影响学生的学习兴趣,从而反过来影响到教学质量。激发学生学习兴趣,需要教师下功夫,要让大学生意识到他们已经是成年人,要自己主动学习,要习惯于非应付考试的阅读,特别是专业书籍的阅读,要习惯于参与不能立即见效的科研训练。激发学生学习兴趣,更需要教师提高自己的学术水平、把握分析社会热点问题的能力、引导学生参与科研训练的技巧,还需要倡导教师体会教学乐趣。通过科研训练带动学生深入专业学习,将有利于学生的学习思考能力包括问题提炼能力、思辨质疑能力得以渐进形成和提升,体会到学习的乐趣和探索未知世界的魅力。