互联网+背景下翻转课堂教学法研究——以《建筑物联网应用实训》课程教学为例

本文主要研究并分析了互联网+背景下翻转课堂教学的多种方式与方法,探讨了互联网+背景下翻转课堂某些制约因素,分析出现这些问题的原因,结合高职院校自身特点,探讨了采用互联网、手机终端、移动媒体技术等手段对《建筑物联网应用实训》课程教学的改进工作。以《建筑物联网应用实训》课程教学为案例,进行互联网+背景下翻转课堂教学法研究与实践,增进了学生和教师互动和个性化沟通,构建学生自主学习的环境,帮助教师成为学生身边的导师.