摘要
以数字电子技术课程中的同步时序逻辑电路的分析内容为例,阐述优慕课和雨课堂的教学设计,探讨课前、课中、课后的教学过程,借助信息技术平台促进参与、定性定量教学评价。
Taking the analysis content of synchronous sequential logic circuit in digital electronic technology course as an example,this paper expounds the teaching design of YuMo class and Yuketang,discusses the teaching process before,during and after class,and promotes participation,qualitative and quantitative teaching evaluation with the help of information technology platform.
作者
刘艳萍
马小娟
黄丽英
LIU Yanping;MA Xiaojuan;HUANG Liying(Guangdong Vocational and Technical College of Industry and Trade,Guangdong 510510,China)
出处
《电子技术（上海）》
2021年第12期252-253,共2页
Electronic Technology
基金
宁夏职业技术学院2020年度混合式教学改革项目(HHS14)
基于SPOC平台的线上线下混合式教学模式的研究与实践项目(2020C0532)
关键词
电子技术
同步时序逻辑电路
教学评价
electronic technology
synchronous sequential logic circuit
teaching evaluation
