创客空间视域下高职学生创新能力的研究

目前高职院校对学生创新能力重视不够、存在创客教育的碎片化、功利化以及知行分离的现象。创客空间使高职学生创新能力培养具有时代生命力,实现创新教育本真意义的回归,推动学生创新能力的可持续发展。