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新时代广东物流中高职贯通人才培养质量评价体系研究
被引量:
1
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摘要
随着现代职业教育的推进,广东物流中高职贯通人才培养蓬勃发展,但是人才培养质量参差不齐,贯通人才培养质量评价体系亟待加快完善。新时代广东经济发展方式转变和产业转型升级,对人才培养提出新的要求,物流中高职贯通人才培养必须明确职业教育人才培养目标,系统设计质量评价模型,加快构建全过程、全方位人才培养质量评价体系,从而全面提高贯通人才培养质量,推动广东高质量发展。
作者
劳健
吴畔溪
机构地区
广东科贸职业学院
广州城建职业学院
出处
《大众标准化》
2020年第20期14-15,共2页
Popular Standardization
关键词
新时代
中高职贯通
物流
人才培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F250-4 [经济管理—国民经济]
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