工程认证背景下生物工程专业教师工程能力研究与实践

对于国内高等院校展开工程教育而言,想要确保质量保证体系的优化以及教育改革的有序化落实,工程教育专业认证是必不可少的重要渠道之一。与此同时也为"双一流建设"提供了有力支撑,致力于培养能够和国际需要相吻合的综合型工程人才。文章立足于工程认证大环境条件,着力于分析其对优化生物工程教师具备的工程能力的意义,进一步探讨对工程能力能够产生影响的各项元素,并且提出了有针对性的解决策略,希望能够推动工程认证背景下生物工程专业教师工程能力的提升。