基于校企合作的商务英语写作教材的互文性研究

现行的商务英语写作教材指涉型互文、功能型互文和语类型互文明显,但在与真实职场情境对接上,还有待提升其互文性。同时,商务英语教材缺少互文性引导信息和接近真实职场商务英语写作的任务设计。校企合作为丰富教材的真实职场语境话语,提升教材的互文性搭建了平台。