“触类旁通”,改革创新高职教育管理方法——借鉴小学教育管理模式

目前,我国职业教育覆盖面之广,受众群体之多,在教育行业中有着不可忽视的作用。但是,现实中却是"轻职业院校,重普通高校"的社会态度,对高职教育的研究远少于普通高校。所以,文章将研究高职院校存在的问题与对策。根据笔者在小学、高职院校的教学经验,结合对小学、高职教师的调研,发现高职院校的学生在各方面和中小学生有许多类似之处。所以,文章将以小学生为参照群体,通过分析其与高职学生的相似处,借鉴其教育管理的部分模式,根据高职院校的实际特点加以改良,形成适用于高职的教育管理模式,利于职业教育的深化。