基于情景教学法的高职英语听力教学改革策略分析

随着社会不断发展,教育水平的不断提高,一些高职院校的教育也逐渐得到了重视。英语作为中国的第二大语言,在进而得到了重视。学习一门语言,听说读写尤为重要。高职学生普遍不爱学习,学习主动性不强,兴趣不高,自然英语水平也偏低。中国的传统教育模式——老师讲,学生听,也严重影响到了现在的学生,学生对于英语毫无兴趣。情景教学法恰恰和传统教育相反,在高职教育中引入情景教学法学生也许会有所受益。