论书法学科的“共生性”与“独立性”——也谈书法学科的升级问题

20世纪之后,书法逐步进入高等教育的学科体系,经历了艰难的学科建构历程。书法学虽然有自己特定的知识体系和审美法则,体现出一定的学科"独立性",但在中国文化和艺术体系之中,书法与其他艺术门类乃至其他学科早已水乳交融地结合在一起,体现出更加鲜明的"共生性"特征。其"共生性"的学科发展特点,很大程度上决定了书法的学科层级和学科归属的现状。我们与其执着于学科升级,不如跨出学科边界,加强与文史哲、金石、考古、美术等学科之间的联动与融铸,充实内涵建设,回归学科发展本位。