摘要
(一)20世纪80年代,全国小孩都在学校写颜(颜真卿)体、柳(柳公权)体,我找了十几个写颜、柳好的学生,让他们临摹王羲之的行书,结果发现他们一个也写不出来。我小时候也写颜、柳,有一个阶段想写行书了,我看王羲之《兰亭序》的转折处的形态,就想起颜、柳转折处的顿挫,老是要在这些地方顿一顿,写得糟糕透了。我发现楷书作为书法学习过程中的作用,没有想象中那么简单,所谓将楷书写得相当好以后,就可以去写行书了,不是那么回事!
出处
《大学书法》
2019年第1期62-65,共4页
University Calligraphy
