摘要
为探讨以核心素养为育人目标的内科护理课程思政教学的效果,研究选取2021级三年制高职护理专业1个班的53名学生为研究对象,实施内科护理课程思政教学改革。内科护理课程结束后,学生的理论成绩显著高于课程中期成绩,思政综合素养评分较实施前显著提高。在内科护理课程中开展以核心素养为育人目标的课程思政教学,有利于提高学生理论成绩和思政综合素养。
出处
《大视野》
2024年第1期14-20,共7页
Vision
基金
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“核心素养视域下高职《内科护理》课程思政重构与实践研究”(ZJGB2021008),主持人:蔡艳艳
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“核心素养视域下高职护理专业课程思政实现路径研究”(XSP22YBC609),主持人:蔡艳艳
