高职院校教学质量评价研究综述

职业教育作为一种类型教育,其教学质量直接关系到这一类教育的水平高低。通过对高职院校教学质量评价的指标体系、内容、监控和主体等进行文献梳理,发现存在评价指标体系不健全、评价内容不完整、评价监控的信息化水平有限、评价人员合作交流少等问题。分析原因后,提出合理制定全面的教学评价指标体系、教学评价的内容以学生学习效果为主、评价监控信息化水平进一步提升、组建多元主体参与的教学质量评价队伍等建议。