摘要
公共基础课程承担着培养高职学生核心素养、拓展学生综合能力和提升创新能力的重要作用,是学生未来职业生涯可持续发展的源泉和动力。各高职院校在加强公共基础课程建设的过程中,依然存在内涵浅陋错位、规范缺失滞后、师资失衡断层等问题。要全面提升公共基础课程建设水平,应以观念为先导,正确认识公共基础课程重要作用;完善制度,全面提高公共基础课程教学水平;优化师资,打造高水平公共基础课程教师队伍。
出处
《大视野》
2023年第3期70-74,共5页
Vision
基金
全国轻工职业教育教学指导委员会2020年度课题“高等职业院校通识课程与公共基础课程教学改革与实践研究”(QGHZW2020015),主持人:王胜利。