“音为梦想”:困境家庭儿童希望感提升的小组工作干预研究

困境家庭儿童较低的自我抱负和成就动机限制其勤奋努力与潜能发挥,希望感作为积极的心理特质是抗逆力重要的个体内在保护因子,希望感提升能有效促进与增强困境儿童目标设置与成就动机。本文基于Snyder的希望理论框架,从“目标”“路径思维”“动力思维”三个维度,运用“希望注入”“目标确立”“路径发展”“动力增强”“挫折处理”策略,设计了12节次“音为梦想”小组干预方案,使小组成员通过具体的音乐活动目标设置与达成,提升希望感,并进一步思考学业目标、规划长远目标。研究表明,通过小组工作干预,促使儿童设置合理目标,提升问题解决能力,有助于提升困境家庭儿童的希望感,更多地挖掘与激发儿童自身内部的保护性因素,促进其正面成长。