劳动教育:本义探寻、实践困囿与优化方略

以马克思主义劳动观为出发点对劳动教育进行本义探寻,可以将其概括为作为“五育”之一的劳动技术教育、作为实现自由全面发展途径的劳动活动教育以及作为德育重要内容的劳动价值教育。从这个角度审视劳动教育现状,能够看到目前劳动教育存在如下困境:作为“五育”之一的劳动技术教育面临的困境在于劳动教育课程不够健全、校园劳动教育环境缺失以及家庭劳动教育培养不足;作为实现自由全面发展途径的劳动活动教育面临的困境在于学生的劳动主体意识较为淡薄以及劳动创造潜能逐渐削弱;作为德育重要内容的劳动价值教育面临的困境在于学生劳动价值取向的功利化以及劳动精神的缺失。针对这些问题,其应对之策在于:以一体化教育为方法推进劳动技术教育,以实践导向为准则加强劳动活动教育,以品德养成为预期优化劳动价值教育。