摘要
为了达到提高新型交叉学科工程人才创新思维能力,不断适应社会发展和人才市场需求的目的,针对我国当前新型交叉学科工程人才培养模式所存在的不足,从工程教育的课程体系、工程人才的实践教学、多元协同培养模式、工程教育协同教学平台等方面探讨高质量、创新型交叉学科工程人才的培养机制。
出处
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2019年第S02期137-141,共5页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
基金
东南大学2017年教学改革研究与实践项目资助成果之一.