运用心理学提高小学数学教学质量

新课标明确指出,在现代数学教学的过程中,教师要引导学生用所学到的知识来解决实际问题。小学生的心理同样也是极其重要的,数学教师在备课的过程中要考虑到学生的心理,抓住当下小学生们的心理特点,同时也要积极学习小学生们都熟悉的事物,一些流行用语等等,增加与学生之间的共同话题,做学生的良师益友。