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多游戏,方出彩——小学数学游戏化教学策略
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摘要
小学数学课堂是构成基础教育的重要一部分,伴随着我国教育的不断改革,对于小学数学的教学要求也越来越高。小学数学课堂被要求以其生动、创新的内涵深入学生们的心灵,打造活力课堂,在活泼的教学活动中教育学生。本文就如何设计活泼的教学活动,推进小学数学游戏化教学,使其变得更加和谐和高效,进行了思考与讨论,并提出了一些相应的策略。
作者
瞿然然
宋长文
机构地区
济宁市汶上县郭仓镇中心小学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第36期112-113,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
趣味课堂
游戏化教学
策略探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2020年 第36期
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