由一堂公开课谈以课堂设问促进思维品质发展

在新课标的背景下,普通高中英语课堂往往重视提升学生的语言和学习能力,却忽视了对其思维品质和文化意识的培养。作者结合自己的一堂公开课,通过剖析课堂设问,从六个维度切入,浅谈如何通过课堂设问促进学生思维品质发展,加深对祖国文化的理解,将新课标的基本理念落到实处。