摘要
一、指导思想与理论依据《高中化学新课程标准》指出,要努力开拓学生的科学视野,注重培养学生的创新精神和创造性思维,提升学生的生活能力和水平,发挥学生的多元智能。实施新课程后,高考围绕"常见物质的检验"和"实验方案及装置的评价、改进和设计"等知识的命题,已克服了主观性、随意性和盲从性等瓶颈,更深刻的体现了实用性、科学性和可操作性的原则,结合有关内容和学生动手实验,在实验探究中培养观察能力、实验操作能力以及探究意识,充分发挥学生的自主性,对学习对象进行感知、加工、联系、、运用等心智技能与操作技能运作的过程。
