基于人文素养的班级文化建设研究

班级文化是一个集体的精神所在。班级文化既可以陶冶学生的情操,又可以规范学生的行为,还有利于培养学生的集体意识和协作精神。班级文化建设,是一个"仁者见仁,智者见智"的命题。本文从班级的物质文化、精神文化、行为文化等方面,基于人文素养为核心,探讨班级文化建设的实践策略:一是精心设计教室风格,营造班级的人文环境;二是营造和谐奋进班级氛围,凝聚学生的集体精神;三是重视班级行为文化建设,提升学生的综合素养,包括培养学生尊师重道的品质,培养学生的爱国情怀,弘扬中华民族传统文化。