期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析大班幼儿常规教育及其有效方法
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
幼儿常规主要指的是幼儿日常行为规范,其形成通常都需要一个长期且逐渐加深的过程,要想真正有效构建出科学且合理的形式来对幼儿进行常规教育,教师在大班幼儿教育教学过程中一定要意识到其重要性,结合大班幼儿身心发展实际来进行常规教育,这样才能真正让幼儿在常规教育中从小形成良好的日常行为规范。
作者
马亚男
机构地区
淄博市高青县木李学区中心幼儿园
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第30期45-46,50,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
幼儿园
大班幼儿
常规教育
方法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈亚.
浅谈大班幼儿自主管理能力的培养[J]
.中国校外教育(上旬),2012(10):153-153.
被引量:8
2
林雪.
浅谈幼儿园大班区域活动常规培养的实施指导与策略[J]
.课程教育研究,2019,0(40):180-181.
被引量:5
二级参考文献
4
1
李季湄.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M]南京:江苏教育出版社,2002.
2
黄志成;程晋宽.现代教育管理论[M]上海:上海教育出版社,1999.
3
唐淑;虞永平.幼儿园班级管理[M]南京:南京师范大学出版社,2001.
4
周宏.
区域活动中幼儿常规培养策略[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2011(7):59-60.
被引量:1
共引文献
11
1
郑玲.
全面育人走心走实——幼儿园大班幼儿常规有效教育的实践探究[J]
.试题与研究,2021(13):141-142.
2
陈星星.
主题教学下大班幼儿区域活动的组织——以《拥抱秋天》主题教学为例[J]
.科幻画报,2019,0(12):145-145.
3
袁红艳.
浅谈幼儿园大班幼儿自主管理能力的培养[J]
.当代家庭教育,2019,0(34):75-75.
被引量:3
4
董春玲.
关于大班幼儿自主管理能力的培养路径思考[J]
.才智,2017,0(16):199-199.
被引量:3
5
陈保全,罗杰.
对一位优秀藏族幼儿教师教育观念的质性研究[J]
.西藏教育,2019(1):55-58.
6
常红,刘亚芳,冀丽丽,孙玲玲,侯杰,武珂.
科学入学准备视域下幼儿自我管理的实践研究[J]
.科教导刊(电子版),2021(18):53-54.
7
游晓燕.
幼儿园小班区域活动中幼儿良好行为习惯的培养措施[J]
.亚太教育,2022(10):94-96.
被引量:3
8
杨媛媛.
浅谈幼儿园大班区域游戏活动指导[J]
.课堂内外(小学教研),2023(11):158-160.
9
丁秀芳.
大班幼儿自主探索能力培养[J]
.好家长,2017,0(21):78-78.
10
洪晨安.
探索“班干部游戏”在幼儿园大班班级管理中的运用[J]
.好家长,2017,0(36):18-19.
同被引文献
3
1
余新凤.
关注幼儿学习,促进幼儿发展——浅谈有效学习对幼儿发展的影响[J]
.江西教育(综合版)(C),2016,0(8):96-96.
被引量:1
2
罗曦,谢华.
基于科学教育的幼儿创新意识培养策略研究[J]
.教育观察,2020,9(32):48-50.
被引量:2
3
林雪.
浅谈幼儿园大班区域活动常规培养的实施指导与策略[J]
.课程教育研究,2019,0(40):180-181.
被引量:5
引证文献
1
1
郑玲.
全面育人走心走实——幼儿园大班幼儿常规有效教育的实践探究[J]
.试题与研究,2021(13):141-142.
1
武婕.
浅谈高校推进党史学习教育的有效途径[J]
.活力,2021(9):18-18.
2
李卫.
关于高职院校班主任工作的探讨[J]
.时代人物,2021(15):239-239.
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2020年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部