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浅析大班幼儿常规教育及其有效方法 被引量:1

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摘要 幼儿常规主要指的是幼儿日常行为规范,其形成通常都需要一个长期且逐渐加深的过程,要想真正有效构建出科学且合理的形式来对幼儿进行常规教育,教师在大班幼儿教育教学过程中一定要意识到其重要性,结合大班幼儿身心发展实际来进行常规教育,这样才能真正让幼儿在常规教育中从小形成良好的日常行为规范。
作者 马亚男
出处 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第30期45-46,50,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1李季湄.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M]南京:江苏教育出版社,2002.
  • 2黄志成;程晋宽.现代教育管理论[M]上海:上海教育出版社,1999.
  • 3唐淑;虞永平.幼儿园班级管理[M]南京:南京师范大学出版社,2001.
  • 4周宏.区域活动中幼儿常规培养策略[J].早期教育(幼教·教育科研),2011(7):59-60. 被引量:1

共引文献11

同被引文献3

引证文献1

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