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启普发生器的创新实验
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摘要
启普发生器是中学常见的反应装置,但使用时有很多局限,导致实际教学中使用较少。通过微课可以把启普发生器的组成、操作方法、关键原理以及优缺点等说清楚,并用一系列的改进实验增长学生的见识、开阔其思维,提高学生的化学核心素养。
作者
方丽
袁海燕
余俊杰
杨文武
机构地区
常德市第二中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第27期23-24,共2页
China Journal of Multimedia & Network Teaching
关键词
启普发生器
微课
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2020年 第27期
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