基于兴趣教学法的历史课教学策略探析

社会在发展,同时时代在进步,教育已经得到了不少人员的重视,当中初中历史教学更是得到了专家的关注。初中历史学科是一个比较重要的学科,但是在教学上却出现了多种问题,假如学生无法对学习历史产生兴趣,觉得这一过程过于无味、枯燥等,最终导致历史教学未能达到预期效果。因此,文章重点对初中历史兴趣教学工作开展比较广泛和深入的研究,为今后历史教学工作的推进提供一定的借鉴作用。