摘要
随着国际化的发展,英语教学逐渐成为我国教育体系中的重点,但由于语系限制,英语是现在不少教师教学与学生学习的难点。传统教育影响下,英语阅读处于填鸭式教学,仅寄望于量变引起质变,却忽视了学生对于英语学习逐渐失去了兴趣度以及课堂的参与性。为了从根本上改变初中生英语学习效率不佳以及教学质量较低等问题,就需要教师进一步分析新课改的内容,关注学生日常学习,建立新的学习模式,培养学生英语学习习惯,全面提升学生英语阅读能力,利用积极情绪对学生进行正确引导,激发学生学习兴趣,为学生未来学习发展打下坚实的基础。
