数形结合思想在小学数学教学中的渗透分析

在新课程改革背景下,小学数学教师应转变传统的教学理念,对教学方法加以创新,用新的教学方法激发起学生对数学学习的兴趣感,让学生在兴趣的促进下养成自主学习的习惯,从而提高数学成绩。将数形结合思想渗透到小学数学教学中,可以培养数学思维,让学生发现图形与数学知识关系,形成正确的解题思路。