小学综合实践活动开放式课堂教学的策略探讨

综合实践课程的开展标志着青少年教育从单纯的知识传授向着知识点综合应用和学生实践水平的培养转型。综合实践课程相对于传统课程的显著特点在于,它的知识点不具有唯一性,而是涉及到各方面知识、生活常识、经验技能等的综合训练。本文对小学综合实践活动中的开放式课堂进行教育探究,对优化提升实践教学成果有积极作用。