基于图形变换的小学五年级数学教学方法

现阶段我国的教育方向逐渐从传统的应试教育转变为素质教育,教育工作者一直在努力寻找更加符合当今小学生身心发展特点的教学方法。小学数学课程标准明确指出,教师要深入发掘学科特点,结合现阶段学生的学习能力及认知情况,科学进行教学内容的编排与教学环节的设计工作。