翻转理念下小学数学微视频应用有效性的策略探讨

翻转课堂是基于微视频的应用而实现的,与传统课堂有很大的差别。在翻转理念下,教师会将教学内容制作成微视频,提前将微视频发送给学生,由学生结合视频进行预习,以培养学生的自主学习能力,课堂上的时间主要用于教师为学生答疑解惑,并进行一些知识的扩展讲解,从而达到更好的课堂教学效果。本文对翻转理念进行分析,并就翻转理念下小学数学微视频应用有效性的策略进行探讨。