词串,串起语言发展的珠链——浅谈小学低年级“词串识字”教学的有效策略

词串教学,是小学低年级课堂识字教学的一种有效形式,它将原本一个个单独的汉语言文字组合在互有关联的词串中,围绕一个中心,运用多种形象有趣的教学手段,创设引人入胜的教学情境进行高效教学,从而提高学生识字效率,培养学生运用词语提高语言表达能力。本文结合教学实例,从读准字音,读好词语,读美词串这三个维度进行阐述。