认知发展理论在中学历史教学中的应用研究

在中学历史教学中应用认知发展理论,不仅能够转变传统教学思想,建立新型历史教学观念,而且还能有效提升历史教学效果。本文分析认知发展理论,总结认识学生认知的有限性、帮助学生适应、形成正确认知观念、构建主体作用、重视交互影响和创建学习情境六项措施,对认知发展理论在中学历史教学中的应用进行研究探讨。