摘要
随着互联网时代的到来,信息技术得到迅速发展并且广泛应用于不同领域,尤其是在教育领域的应用极大改善了传统教学模式带来的弊病。新课程改革不断深入使得学校逐渐将对学生的培养目标由应试教育转变为以学生的综合素质、思维能力、创新意识等的培养为方向,因此,我国教育部门对信息技术教育方面也愈发重视,从小学阶段进行信息技术能力培养是符合时代要求的,本文基于对小学信息技术课程有效教学的理论分析,挖掘我国小学信息技术课程教育中存在的不足,进一步总结小学信息技术课程有效教学策略,旨在为小学信息技术课程有效开展提供思路和方法借鉴。
