红楼世界,痴男情女——《红楼梦》宝、黛、钗人物形象分析教学设计

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摘要一设计意图(一)指导思想《普通高中语文课程标准(2017年版)》对"整本书阅读与研讨"任务群教学有如下要求:"通读全书,整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手,反复阅读品味,深入探究,欣赏语言表达的精彩之处,梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构,理清人物关系,感受、欣赏人物形象,探究人物的精神世界,体会小说的主旨,研究小说的艺术价值。"

作者朱桂英

机构地区北京市延庆区第一中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第15期19-21,共3页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词整本书阅读人物形象分析教学设计阅读品味指导思想设计意图《红楼梦》整体把握

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第15期

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