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素描日记在小学高段习作中的研究与探索

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摘要《:小学语文课程标准》明确指出":小学生习作就是练习,把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表述出来。"这就告诉我们学生的习作要经常练习,并且应注重观察,写真人真事。但纵观现在的习作教学,普遍存在着习作要求高度化、指导形式单一化的倾向,极大挫伤了学生习作的积极性。

作者林晓静

机构地区山东省威海经济技术开发区蒿泊小学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第12期74-75,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词小学语文习作语言文字

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中国多媒体与网络教学学报（电子版）

2020年第12期

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